准则及核心组件

请注意: 2月24日, 2012, 委员会董事会通过了新的评审标准, 认为实践, 合作关系及义务. 最终版本如下. 自2013年1月1日起，对所有机构实施.

 

过去，每五年对《msports万博体育》进行一次全面审查. 从2013年开始, 委员会将考虑澄清对准则的修改, 包括假定的实践, 每年, 通常在二月初读，六月二读.

 

第一次这样的更新已经发布在政策中，并可在标准小册子中获得. 它包括对假设实践A的一些小更改.7.a, b, c, b.1.b, c, c.5, D.5、D.6、制度义务. 2013年2月，执董会在一读时接受了这些修改. 拟议的变化与各机构分享，并邀请评论. 董事会于2013年6月28日对这些修改采取了最终行动. 立即生效.

 

认可标准是委员会用以决定一个机构是否值得认可或再次认可的质量标准. 它们如下:

 

标准一. 任务

 

The institution’s mission is clear and articulated publicly; it guides the institution’s operations.

 

核心组件

 

1. A. 该机构的使命在机构内部得到广泛理解，并指导其运作.

1. 使命宣言是通过一个适合该机构性质和文化的过程制定的，并由理事会通过.
2. 该机构的学术课程, 学生支援服务, 招生情况与学校的宗旨一致.
3. 该机构的规划和预算优先事项符合并支持使命. (这个子组件可以通过参考对标准5的响应来处理.C.1.)

1. B. 这项任务是公开的.

1. 该机构通过一份或多份公开文件清楚地阐明其使命, 比如目的陈述, 愿景, 值, 目标, 计划, 或者机构优先级.
2. 使命文件或文件是最新的，并解释了机构对其使命的各个方面的重视程度, 比如指令, 奖学金, 研究, 研究应用, 创意作品, 临床服务, 公共服务, 经济发展, 以及宗教或文化目的.
3. 任务文件或文件确定性质, 范围, 以及该机构提供的高等教育msports万博和服务的预期组成部分.

1. C. 该机构了解其使命与社会多样性之间的关系.

1. 该机构强调其在多元文化社会中的作用.
2. 该机构的程序和活动反映了在其使命范围内及其所服务的选民中适当注意人的多样性.

1. D. 该机构的使命体现了对公共利益的承诺.

1. 行动和决定反映了一种理解，即教育机构的教育角色是为公众服务的, 不仅仅是机构, 因此需要承担公共义务.
2. 该机构的教育责任高于其他目的, 比如为投资者创造经济回报, 对相关组织或母体组织有贡献的, 或者支持外部利益.
3. 该机构与其确定的外部支持者和感兴趣的社区接触，并在其使命和能力允许的情况下响应他们的需求.

 

两个标准. 诚信:道德和负责任的行为

 

The institution acts with integrity; its conduct is ethical and responsible.

 

核心组件

 

2.  A. 该机构在财务上是诚信经营的, 学术, 人员, and auxiliary functions; it establishes and follows fair and ethical policies and processes for its governing board, 政府, 教师, 和工作人员.

2.  B. 该机构向学生和公众清晰而完整地展示了其课程, 需求, 教职员工, 学生成本, 控制, 以及认证关系.

2.  C. 院校的管理委员会有足够的自主权，可以根据院校的最佳利益作出决定，并确保其诚信.

1. 理事会的审议反映了维护和加强该机构的优先事项.
2. 理事会在审议决策时，会检讨及考虑机构内部及外部支持者的合理及相关利益.
3. 理事会保持其独立性，不受捐助者的不当影响, 民选官员, 所有权利益, 或其他外部各方，当这种影响不符合该机构的最佳利益时.
4. 管理委员会将学院的日常管理工作委托给行政部门，并期望教师监督学术事务.

2.  D. 该机构致力于言论自由和在教学和学习中追求真理.

2.  E. 该机构确保教师, 学生, 员工获得, 发现, 负责任地运用知识.

1. 该机构提供有效的监督和支持服务，以确保其教师进行的研究和学术实践的完整性, 工作人员, 和学生.
2. 指导学生如何合乎道德地使用信息资源.
3. 学校制定并执行有关学术诚信的政策.

 

标准三. 教与学:质量、资源和支持

 

该机构提供高质量的教育，无论在哪里，以何种方式提供.

 

核心组件

 

3.  A. 该机构的学位课程适合高等教育.

1. 课程和msports万博是最新的，要求学生的表现水平与授予的学位或证书相适应.
2. 该机构明确并区分其本科生的学习目标, 研究生, 学士学位阶段后的, 研究生, 以及证书课程.
3. 该机构的课程质量和学习目标在所有交付模式和所有地点(主校区)都是一致的, 在其他地点, 远程配送, 作为双重信用, 通过合同或财团安排, 或任何其他形式).

3.  B. 该机构表明，智力探究和收购的行使, 应用程序, 广泛的学习和技能的整合是其教育计划的组成部分.

1. 通识教育课程适合这项任务, 教育产品, 以及学校的学位等级.
2. 该机构阐明了其宗旨, 内容, 以及其本科通识教育要求的预期学习成果. 通识教育的课程是建立在一个由机构发展的哲学或框架上的，或者是从一个既定的框架中采用的. 它向学生传授广泛的知识和智力概念，并培养学校认为每个受过大学教育的人都应该具备的技能和态度.
3. 该机构提供的每个学位课程都让学生参与收集, 分析, and communicating information; in mastering modes of inquiry or 创造性的工作; and in developing skills adaptable to changing environments.
4. 该机构提供的教育认识到学生生活和工作的世界的人类和文化多样性.
5. 教师和学生为奖学金做出贡献, 创造性的工作, 并在一定程度上发现适合他们的msports万博和机构使命的知识.

3.  C. 该机构拥有有效工作所需的教职员工, 高质量的课程和学生服务.

1. 该机构有足够的数量和连续性的教师来履行教师的课堂和非课堂角色, including oversight of the curriculum and expectations for student performance; establishment of 学术 credentials for instructional 工作人员; involvement in assessment of student learning.
2. 所有教员都有相应的资格证书, 包括双学分课程, 合同, 以及合作msports万博.
3. 根据既定的制度政策和程序，对教师进行定期评估.
4. The institution has processes and 资源 for assuring that instructors are current in their disciplines and adept in their teaching roles; it supports their professional development.
5. 教师可以为学生查询.
6. 提供学生支援服务的职员, 比如辅导, 财政援助建议, 学术顾问, 还有课外活动, 有适当的资格, 训练有素的, 并支持他们的专业发展.

3.  D. 该机构为学生的学习和有效的教学提供支持.

1. 该机构提供适合其学生群体需求的学生支持服务.
2. 该机构提供学习支持和准备指导，以满足学生的学术需求. 它有一个过程，引导进入学生的课程和msports万博，学生做好充分的准备.
3. 该机构提供适合其课程和学生需求的学术建议.
4. 机构为学生和教师提供必要的基础设施和资源，以支持有效的教与学(技术基础设施), 科学实验室, 库, 表现空间, 临床实习地点, 博物馆的收藏, 视乎机构提供的服务而定).
5. 该机构为学生提供有效利用研究和信息资源的指导.

3.  E. 该机构实现了它所要求的丰富的教育环境.

1. 课外msports万博适合该机构的使命，并有助于学生的教育经验.
2. 该机构通过其使命的各个方面证明了它对学生教育经历的贡献, 比如研究, 社区参与, 服务学习, 宗教或精神目的, 经济发展.

 

标准四. 教与学:评价与改进

 

该机构对其教育msports万博的质量负责, 学习环境, 支持服务, 它通过旨在促进持续改进的过程来评估它们对学生学习的有效性.

 

核心组件

 

4.  A. 该机构对其教育msports万博的质量负责.

1. 该机构保持定期msports万博审查的做法.
2. 该机构评估它所记录的所有学分, 包括它对经验学习或其他形式的先验学习的奖励.
3. 机构有政策来保证它在转让中接受的信用的质量.
4. 学校维护并行使对课程先决条件的权力, 课程严谨性, 对学生学习的期望, 获取学习资源, 以及所有msports万博的教员资格, 包括双学分课程. 它确保高中学生的双学分课程或msports万博在学习成果和成就水平上与高等教育课程相同.
5. 该机构为其课程保持适合其教育目的的专业认证.
6. 该机构评估其毕业生的成就. 该机构保证其所代表的学位或证书课程为深造或就业做准备，以达到这些目的. 对于所有程序, 该机构关注其认为适合其使命的指标, 比如就业率, 高级学位课程的录取率, 以及奖学金的参与率, 实习, 特别节目(如.g.(和平队和美国服务队).

4.  B. 该机构通过持续评估学生的学习表现出对教育成就和改进的承诺.

1. 学校对学生的学习有明确的目标，并有有效的过程来评估学生的学习和学习目标的实现.
2. 该机构评估其课程和课外msports万博的学习成果的成就.
3. 该机构利用从评估中获得的信息来改善学生的学习.
4. 该机构评估学生学习的过程和方法反映了良好的做法, 包括教师和其他教学人员的大量参与.

4.  C. 该机构通过持续关注留校表现出对教育改进的承诺, 持久性, 以及学位和证书课程的完成率.

• 该机构为保留学生制定了目标, 持久性, 完成目标是雄心勃勃的，但可以实现的，适合其使命, 学生的数量, 以及提供教育服务.
• 该机构收集和分析有关学生保留的信息, 持久性, 完成它的msports万博.
• 该机构使用学生保留信息, 持久性, 并完成根据数据进行改进的程序.
• 机构收集和分析学生保留信息的过程和方法, 持久性, msports万博的完成反映了良好的实践. (不要求各院校在确定持久性或完成率时使用IPEDS的定义. 鼓励各院校选择适合其学生群体的措施, 但机构要对其措施的有效性负责.)

 

标准5. 资源、计划和制度效率

 

机构的资源, 结构, 过程足以完成它的使命, 提高教育质量, 并应对未来的挑战和机遇. 该机构为未来做计划.

 

核心组件

 

5.  A. 该机构的资源基础支持其目前的教育计划和计划，以保持和加强他们的质量在未来.

1. 该机构拥有足够的财政和人力资源以及物质和技术基础设施，以支持其在任何地方和以任何方式交付msports万博的运作.
2. 机构的资源分配过程确保其教育目的不会因选修资源分配到其他领域或收入支付给上级实体而受到不利影响.
3. 目标纳入使命宣言或使命宣言的阐述是现实的，根据机构的组织, 资源, 和机会.
4. 该机构所有领域的工作人员都有适当的资格和培训.
5. 该机构有一套完善的预算编制和费用监测程序.

5.  B. 机构的治理和行政结构促进有效的领导和支持协作过程，使机构能够履行其使命.

1. 该机构有并采用政策和程序来吸引其内部选民，包括其理事会, 政府, 教师, 工作人员, 学生也参与到学校的管理中.
2. The governing board is knowledgeable about the institution; it provides oversight for the institution’s financial and 学术 policies and practices and meets its legal and fiduciary responsibilities.
3. 该机构使其管理部门能够参与, 教师, 工作人员, 和学生设定学业要求, 政策, 并通过有效的贡献和协作努力的结构进行处理.

5.  C. 该机构从事系统和综合规划.

1. 该机构根据其使命和优先事项分配资源.
2. 该机构将其评估学生学习的过程联系起来, 业务评估, 规划, 和预算.
3. 规划过程包括整个机构，并考虑内部和外部组成团体的观点.
4. 该机构在充分了解其现有能力的基础上进行规划. 机构计划预测机构收入来源波动可能产生的影响, 比如招生, 经济, 国家支持.
5. 制度规划预测新出现的因素, 比如技术, 人口结构的变化, 和全球化.

5.  D. 该机构系统地工作以提高其绩效.

1. 机构制定并记录其运作绩效的证据.
2. 该机构从其业务经验中学习，并应用这些经验来提高其机构有效性, 功能, 和可持续性, 整体和组成部分.